Nous conduisons des travaux de recherche sur la définition des cursus modulaires pour les étudiants dans le cadre de l’enseignement supérieur, en prenant en compte les facteurs primordiaux qui y interviennent.
Nous explorons des méthodes de résolutions basées sur des approches holistiques, ainsi que des approches avec heuristiques pour résoudre ce type de problème complexe. Actuellement, nous utilisons des techniques s’inspirant de la bio-informatique pour investiguer ce problème, et les premiers résultats semblent concluants. Une première contribution a été acceptée lors de la conférence EIAH 2021 à Fribourg (voir rubrique Publications).
